Nama : Sri Rahayu Setiawati, S.Pd Jenjang/ Kelas
: SMP/ 9
Sekolah : SMP Negeri 1 Cimahi Mapel : Bahasa
Indonesia
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit Fase : D
Profil Pelajar Pancasila Target
Peserta : Siswa Reguler
1.
Mandiri Jumlah
Siswa : 40
2.
Kreatif
Model Pembelajaran : Games Based Learning Elemen : Membaca
Tujuan Pembelajaran
1.
Peserta Didik memahami makna kata tersirat dan
tersurat yang ada dalam teks deskripsi
Indikator
1.
Siswa dapat menemukan dan menjelaskan makna kata
dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia
2.
Siswa dapat menuliskan sebuah kalimat sesuai
dengan makna yang dimaksud
Pertanyaan Pemantik
1.
Siapakah yang belum pernah menggunakan kamus?
2.
Apa manfaat kamus
3.
Bagaimana cara menggunakan kamus?
Asesmen
1.
Asesmen awal : Tanya Jawab
2.
Formatif : Penugasan
3.
Sumatif : Tes Tertulis
Sarana/ Prasarana
1.
Kamus Besar Bahasa Indonesia ( KBBI ) cetak dan
digital
Materi dan Bahan Ajar
Ø
Kamus = buku acuan atau rujukan yang memuat kata
dan ungkapan yang disusun berdasarkan urutan abjad atau tema serta berisi
tentang makna, pemakaian atau terjemahannya
Ø
Makna kata = arti, pengertian, definisi, konsep
kata
Kegiatan Pembelajaran
I.
Pendahuluan
1.
Salam
2.
Mengecek kehadiran
3.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
II.
Kegiatan Inti
1.
Siswa memilih pasangan masing-masing
2.
Siswa berbagi tugas: mencari makna kata
menggunakan kamus dan membuat kalimat
3. Siswa menggunakan kamus untuk menemukan makna
kata (lema yang telah ditentukan), lalu membuat kalimat sesuai dengan makna
kata tersebut.
4. Setiap pasangan berlomba meraih target jumlah
kata dan kalimat terbanyak untuk mendapatkan nilai tertinggi.
III.
Kegiatan Penutup
1.
Siswa dipandu guru merefleksikan kesulitan
menggunakan kamus dan membuat kalimat
2.
Siswa menyampaikan suka duka menggunakan kamus
Asesmen Formatif
1.
Carilah makna kata-kata berikut ini dengan
menggunakan KBBI:
a.
kamus
b.
berdengung
c.
menggunjingkan
d.
deru
e.
meledak
f.
sedarah
g.
amarah
h.
sedekah bumi
2.
Buatlah sebuah kalimat menggunakan kata tersebut
sesuai dengan maknanya! Jika polisemi, pilih salah satu makna kata!
Asesmen Sumatif
1.
Apa arti kata meledak?
2.
Gunakanlah kata tersebut dalam kalimat sesuai
dengan maknanya!
Kriteria Ketercapaian
Ketuntasan Belajar
0 -60 = belum
tuntas, remedial seluruhnya
61 – 79 = belum
tuntas, remedial soal yang salahnya saja
80 – 100 =
tuntas dan berhak mendapatkan pengayaan
Kriteria Ketuntasan
Membuat Kalimat
100 = tuntas,
kalimat jelas, informatif, dan tanpa kesalahan berbahasa
90 – 99 =
tuntas, kalimat kelas, informatif, ada kesalahan berbahasa sedikit
85 – 89 =
tuntas, kalimat jelas, informatif, banyak kesalahan berbahasa dan bisa
diperbaiki sendir
80 – 84 =
tuntas, kalimat jelas, kurang informatif, banyak kesalahan berbahasa dan bisa
diperbaiki sendiri
60 – 79 = tidak
tuntas, banyak kesalahan berbahasa dan tidak bisa memperbaikinya
Remedial
1.
Mencari makna kata tersebut dengan menggunakan
kamus
2.
Membuat kalimat sesuai dengan makna kata
Pengayaan
1.
Cari makna istilah dan ungkapan berikut ini:
2.
Buatlah kalimat majemuk dengan memanfaatkan kata
berikut ini dan makna sebagai berikut:
a.
Alang-alang
b.
Makna alang-alang:
(1)
Tumbuhan sejenis rumput yang bisa mencapai
ketinggian 1 meter
(2)
Usia tanggung
Refleksi Guru
1.
Bagaimana perilaku siswa selama mengikuti
pembelajaran?
2.
Bagaimana respon siswa ketika pembelajaran?
3.
Apa kesulitan siswa saat pembelajaran?
4.
Apakah tujuan pembelajaran tercapai?
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Sri
Mulyaningsih, M.Pd Sri
Rahayu Setiawati, S.Pd
NIP 196412151984122002 NIP 197204012007012005
