Nama: Sri Rahayu Setiawati, S.Pd
Sekolah: SMPN 1 Cimahi
RANCANGAN PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
KELAS : VIII (
Kurtilas )
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
TOPIK : Teks Eksposisi
SEMESTER : GANJIL
SEMESTER : GANJIL
DESKRIPSI KEGIATAN : Pembelajaran ini berupa persiapan menulis
teks eksposisi. Di pertemuan sebelumnya, siswa diharuskan membuat rancangan
atau kerangka karangan teks eksposisi. Siswa harus sudah memiliki isu atau
masalah dan rangkaian argumentasi. Jadi, untuk proses pembelajaran ini, siswa
sudah memiliki pengetahuan siap.
Untuk melengkapi dan
memperkuat kerangka karangan, khususnya rangkaian argumentasi, siswa diwajibkan
untuk mencari informasi yang sesuai dengan masalahnya. Fokus pencariannya
dengan menggunakan internet dan perpustakaan sekolah. Proses pencarian
informasi dalam RPP ini hanya terbatas pada media internet saja. Hal ini
merupakan wujud dari langkah kedua dalam menyusun teks eksposisi, yaitu membaca
berbagai bahan bacaan/ informasi.
Oleh karena itu, perlu
kiranya siswa dibekali dengan pengetahuan menemukan informasi yang valid.
Tujuannya agar mereka menjadi siswa yang cerdas berinternet, dan tidak tersesat
di dunia informasi yang salah/ hoaks.
BACA JUGA: https://www.yayuarundina.com/2019/11/best-practise-belajar-cerdas.html
METODE PEMBELAJARAN:
Inkuiri, demonstrasi, ceramah, tanya jawab
TUJUAN :
1. Siswa dapat menemukan informasi yang memperkuat masalah
2. Siswa dapat menemukan informasi yang benar
3. Siswa dapat menghindari hoaks
4. Siswa dapat menemukan informasi untuk membuat rangkaian argument
5. Siswa dapat membuat rangkaian argument
6. Siswa dapat membuat sebuah teks eksposisi
secara lengkap dan sistematis (pertemuan terakhir)
ALOKASI WAKTU :
6 jam pelajaran
BAHAN AJAR : rancangan teks
eksposisi, masalah, menemukan informasi yang valid
MEDIA YANG DIGUNAKAN:
Buku Bahasa Indonesia karangan E. Kosasih, internet/ komputer, kartu gagasan
PROSEDUR
KEGIATAN
|
WAKTU
|
ISI
|
KETERANGAN
|
Pertemuan Pertama
Pendahuluan
|
5
10
|
Presensi
Persiapan Lab Komputer
|
|
Inti
|
60
|
*Membaca kembali kerangka
karangan, khususnya isu atau masalah
*Mencari Informasi di
internet
|
10 menit
50 menit
|
Penutup
|
5
|
Pemberitahuan pembelajaran berikutnya
|
|
Pertemuan Kedua
Pendahuluan
|
5
|
Presensi
|
|
Inti
|
70
|
*Materi Cerdas berinternet
*Mencari informasi valid
|
15 menit
55 menit
|
Penutup
|
5
|
Post tes:
1. Sebutkan ciri-ciri informasi yang
valid!
|
|
Pertemuan Ketiga
Pendahuluan
|
5
|
Apersepsi
|
|
Inti
|
70
|
*Mengecek kebenaran informasi
*Memilih dan menulis 2 informasi terbaik
di kartu gagasan
|
30 menit
40 menit
|
Penutup
|
5
|
*Pengumpulan kartu
|